Practica #5

Carrera: PSICOLOGÍA

Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS
Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 4 “Medula espinal II”
Fecha de realización: 17 de septiembre de 2008

Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias

LESIÓN DE LOS CORDONES POSTERIORES:
Afecta principalmente a las raíces posteriores de los nervios espinales lumbosacros y los cordones posteriores de la medula espinal. La perdida de propiocepcion provoca una marcha vacilante, en este peaje (ataxia sensitiva) que se exacerba cuando se cierran los ojos.

LESIÓN DE LOS CORDONES LATERALES:
La degeneración de los cordones laterales, incluyendo el tracto córtico espinal lateral, afecta principalmente a la medula espinal torácica, lo que causa una paraplejía espástica con hiperreflexia y respuesta plantar extensora, pero con conservación de la sensibilidad y función vesical.

EL SÍNDROME DEL CORDÓN ANTERIOR
Lesión incompleta de la médula espinal. Por debajo de la lesión, la función motora, la sensación de dolor y la sensación de la temperatura se pierde. Sin embargo el tacto, la propiocepción (sentidio de la posición en el espacio), y la sensibilidad a la vibración permanecen intactos.

LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE,
Enfermedad inmunitaria, se da en la lesión específica del fascículo cuneiforme de la medula espinal, provoca perdida de la propiocepcion en las manos y dedos, lo que causa perdida importante de destreza e incapacidad para identificar la forma y naturaleza de los objetos solo por el tacto.

LA DEGENERACIÓN COMBINADA SUBAGUDA DE LA MEDULA ESPINAL
Enfermedad sistemática provocada por una carencia de vitamina B12, también causa anemia perniciosa, la degeneración de los cordones posteriores produce ataxia sensitiva.

LA PARAPLEJÍA ESPÁSTICA
Trastorno hereditario degenerativo en el que la debilidad progresiva afecta a los miembros inferiores, lo que conduce a una marcha notablemente envarada.

COMENTARIO PERSONAL:

En esta práctica pudimos observar un video donde nos mostraba las estructuras internas de la médula espinal, así como sus funciones. También nos pudimos apoyar en un esquema que el profesor nos dio y en texto y representaciones gráficas de las hojas de “médula espinal”.

Tarea #9

COMPONENTES FUNCIONALES DEL SISTEMA NERVIOSO
TAREA #9

1.- Defina los términos
2.- Identifique ¿cuales son los componentes funcionales de las siguientes estructuras o funciones?

-Raíz ventral de los nervios espinales
-Las raíces ventrales contienen axones eferentes motores, salen de la columna, encontrándose y mezclándose con sus nervios dorsales correspondientes en un punto tras el ganglio.
-Ramo comunicante blanco
Correlación entre la zona intermedia-lateral de la sustancia gris espinal y los ganglios vertebrales. Constituido por fibras viscerales eferentes, van desde la médula al ganglio latero-vertebral correspondiente y por fibras viscerales aferentes que desde los territorios esplácnicos llegan a la zona intermedio lateral de la médula.
-Rama comunicante gris
La rama comunicante gris constituye una conexión entre los ganglios de la cadena laterovertebral y los nervios espinales; está formada por fibras viscerales eferentes que desde el ganglio laterovertebral pasan al nervio espinal, con el cual llegan al territorio somático correspondiente.

-Ganglio de la raíz dorsal
Cada uno de los ganglios situados en las raíces nerviosas de la médula espinal

-Motoneuronas o neuronas motoras del asta ventral
Salen de la médula formando parte de la ¨ raíz anterior o ventral ¨ del nervio raquídeo.

-Neuronas efectoras del asta lateral autonómica
Conducen información desde el SNC hasta los efectores (las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas, músculos, etc.)

-Dolor y temperatura SON ASG
*El dolor es una experiencia emocional (subjetiva) y sensorial (objetiva), generalmente desagradable, que pueden experimentar todos aquellos seres vivos que disponen de un sistema nervioso.

*La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. La temperatura corporal normal de los seres humanos varía entre los 36.5-37.5 grados C.

-Propiocepción ES APG
Informa al organismo de la posición de los músculos. La información es transmitida al cerebro a través de los husos musculares localizados en el interior de los músculos.

-Audición ES ASE
La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oir, el proceso de la audición humana implica procesos fisiológicos (estimulación de los órganos de la audición) y procesos psicológicos(acto consciente de escuchar un sonido).

-Visión ES ASE

Acción o resultado de ver

-Equilibrio ES APE
Sentido fisiológico, permite caminar sin caerse. Todas las formas de equilibriocepción se pueden definir como detección de la aceleración. Se determina por el nivel de un fluido llamado endolinfa en el laberinto, que es un complejo conjunto de tubos dentro del oido interno.

-Gusto ES AVE
Consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas. -Olfato ES AVE
Detectar y procesar los olores, actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfativo ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.

-Músculo estriado ES ESG
Tipo de músculo que tiene como unidad fundamental el sarcómero, y que presenta, estrías que están formadas por las bandas claras y oscuras alternadas del sarcómero. Está formado por fibras musculares en forma de hueso, con extremos muy afinados, y más cortas que las del músculo esquelético. Éstas fibras poseen la propiedad de la plasticidad, son capaces de volver a recuperar la forma original. Es el encargado del movimiento de los esqueletos axial y apendicular y del mantenimiento de la postura o posición corporal. Además, el músculo esquelético ocular ejecuta los movimientos más precisos de los ojos.

-Glándulas ES EVG
Organo, cuya función es sintetizar sustancias, para liberarlas, a menudo en la corriente sanguínea (glándula endocrina) y en el interior de una cavidad corporal o su superficie exterior (glándula exocrina).

-Músculo liso ES EVG
Se compone de células en forma de huso que poseen un núcleo central que asemeja la forma de la célula que lo contiene, carecen de estrías vitrasales aunque muestran ligeramente estrías longitudinales. El estímulo para la contracción de los músculos lisos está mediado por el sistema nervioso vegetativo autónomo. El músculo liso se localiza en los aparatos reproductor y excretor, en los vasos sanguíneos, en la piel, y órganos internos.

Tarea #8

TAREA # 8 “SINAPSIS”

1.- Realiza un acordeón lo más pequeño posible con la mayor cantidad de ideas principales de la lectura “SINAPSIS”

Sinapsis: Región especializada, de ésta se efectúa la transmisión o inhibición de inf. Entre 2neuronas o 1neurona y efector.
Tipos:
*Morfológicos (interneuronal, neuromuscular, neuroglandular y neurona receptor)
*Funcional (Químico, eléctrico y Mixta)
S. Eléctrica: Uniones en hendidura, forman canales apareados y alineados a la membrana de la neurona. Sincroniza la acitiv. Eléctrica entre poblaciones neuronales. Dos células acopladas por puentes iónicos.
S. Química: Principal mecanismo de comunicación en el S.N., y es por medio de 1neurotransmisor (sust. Producida y liberada x 1celula nerv. Capaz de alterar el funcionamiento de otra célula x 1/2 de receptores y mecanismos iónicos y/o metabólicos.
**clasificación
Funcional (excitadoras, inhibidoras)
Estructural (axodendríticas, axosomáticas, axoaxónicas, etc.)
Bioquímica (colinérgica, noradrenérgica, dopaminérgica, etc.)
**Componentes
a) Reg. presináptica.- Botón terminal (membrana axonal, citoplasma, membrana presináptica)
b) Espacio sináptico (de 20mn) (contiene liq. Tisular, red de proteoglicanos).- se libera el n-t.
c) Reg. Postsináptica (membrana postsináptica, contiene proteínas sirven de receptores o recaptación del n-t).
*El impulso nerv. Debe atravesar la hendidura sináptica.- separa las estructuras pre y postsináptica, se propagan en cualquier dirección.
*Para la sinopsis entre 2 neuronas: movimiento, descarga, recaptación y resíntesis de un neurotransmisor.
Ciclo biológico del neurotransmisor:
-síntesis del neurotransmisor (n-t)
-almacén del n-t
-liberación del n-t por exocitosis
-unión del n-t a los receptores de la membrana postsináptica
-remoción del n-t (in activación enzimática, recaptura por las células gliales, recaptura del n-t en terminal presináptica, difusión hacia el líquido tisular)

Práctica #4

Carrera: PSICOLOGÍA
Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS

Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Práctica No. 4 “Medula espinal I”

Fecha de realización: 10 de septiembre de 2008
Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias

PROTOCOLO

OBJETIVO:Identificar las principales características externas e internas de la médula espinal, sus nervios, ganglios, plexos espinales y de sus medios de protección.

MATERIAL DIDÁCTICO:

1. Maniquíes, piezas anatómicas, cortes axiales y modelos de médula espinal, modelos de plexos nerviosos, vías nerviosas y medios de protección.

2. VIDEO: Médula espinal.

ACTIVIDADES OBSERVAR IDENTIFICAR Y SEÑALAR
-Observar el video

-Rescatar cinco aspectos del video

-Los alumnos identificarán en el material didáctico las principales características externas de la médula espinal, sus nervios, ganglios y medios de protección

-Maniquíes y piezas anatómicas

-Características externas: surcos medioventral, colaterales y mediodorsal, raicillas y raíces ventral y dorsal y su ganglio, de un nervio espinal. Cauda equina y filum terminal. Meninges y espacios epidural, subdural y subaracnoideo

-Modelo de relación de los nervios espinales y vértebras

-Sitio de salida de los nervios espinales cervicales, torácicos, lumbares y sacrococcígeos

REPORTE:

1. Realizar esquemas y dibujos que muestren las características externas de la médula espinal, sus medios de protección, la formación de un nervio espinal, salida de los nervios con respecto a la columna vertebral, características internas (Astas y Cordones (fascículos anotados) y un esquema de cada plexo nervioso (cervical, braquial, lumbar y sacrococcígeo)
2. Comentar cinco elementos rescatados del video.
3. Comentario personal de ésta práctica.
4. Investigue en por lo menos un libro de texto y en una URL ¿qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad.
5. Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar bibliografía):a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?b) ¿Circula líquido cefalorraquídeo en el conducto del epéndimo?c) ¿Qué parte de la médula espinal es afectada por la poliomielitis?
6. Subir su práctica al BLOG

Esquemas

Elementos del video.

1- Hay 3 meninges que protegen al sistema nervioso central: Duramadre, aracnoides y piamadre.
2- Duramadre: es la meninge exterior que protege al sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal). Es un cilindro hueco formado por una pared fibrosa y espesa y poco extensible. Se extiende desde la 2º a la 3º vértebra sacra.
3- El aracnoides es la meninge intermedia que protege al sistema nervioso central, Se encuentra por debajo de la duramadre y se encarga de la distribución del líquido cefalorraquídeo (LCR), que corre en el espacio subaracnoideo, entre la piamadre y la aracnoides.
4- La piamadre es la meninge interna que protege al sistema nervioso central, Se encuentra cerca de las estructuras nerviosas. La piamadre forma las telas coroideas, de donde nacen los plexos coroideos.
5- La médula espinal tiene dos engrosamientos que son: cervical y lumbar, sitio para las neuronas que inervan las extremidades superiores e inferiores respectivamente. Lo ventral es motor y lo dorsal sensitivo

Comentario personal.

En ésta cuarta práctica observamos un video en ingles, aunque no se mucho de éste idioma, por medio de los esquemas presentados pude entender un poco de lo que hablaba y explicaba. Con las palabras clave que anote pude deducir e investigar lo que se expuso (lo que hacen las meninges, fue lo que más me llamo la atención y consideré importante).

¿Qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal? y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad

La esclerosis múltiple (MS) es un trastorno neurológico crónico que afecta el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal). El proceso de la enfermedad ocasiona inflamación y daño a la mielina (aislamiento de las fibras nerviosas) y otras células dentro del sistema nervioso. Debido a que la mielina ayuda a conducir las señales nerviosas, el daño a la mielina ocasiona un deterioro en la señalización entre los nervios y puede afectar la sensación, el movimiento y el pensamiento normales. Este daño ocurre en placas que aparecen como lesiones claras en las imágenes de resonancia magnética (MRI), el uso de campos magnéticos para crear imágenes detalladas del cuerpo. Dichos sitios ocasionan diferentes síntomas, dependiendo de su ubicación dentro del sistema nervioso.
La esclerosis múltiple afecta principalmente a los adultos, siendo la edad de inicio típicamente entre los 20 y los 50 años, y es más común en las mujeres que en los hombres. La causa de este trastorno no es conocida, pero se piensa que hay factores ambientales, virales y genéticos implicados.
SÍNTOMAS
• Perturbaciones visuales, que pueden incluir dolor de ojos, distorsión o pérdida de la vista en un ojo o deterioro de la percepción del color
• Dificultad para caminar o realizar tareas que requieren coordinación
• Pérdida de sensación
• Fatiga y/o debilidad
• Pérdida de control intestinal o de la vejiga

Conteste el siguiente cuestionario
a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?

Entre L1 y L2
b) ¿Circula líquido cefalorraquídeo en el contorno epéndimo?
Si
c) ¿Qué parte de la médula espinal es afectada por la poliomielitis?
Las astas anteriores

Bibliografía:
Briar, Lasserson, Gabriel, Sharrack.
“Lo esencial en Sistema nervioso” (2004).
España. Diorki Servicios Integrales de Edición.w

VIDEOS

Carrera:
PSICOLOGÍA

Centro académico:
CIENCIAS BÁSICAS

Departamento:
MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Videos 1 y 2 de la Profesora Marian Diamond

VIDEO 1

Viejos cerebros, nuevas conexiones, conversación con Marian Diamond

En éste video los aspectos generales de los que habla y que yo entendí son los siguientes:
*Describe el curriculum de la doctora Marian Diamond
*Dice que ganó varios premios
*Ella estimuló a ratones y dice que también se puede hacer con humanos
*Explica el potencial del cerebro
*También dice por que es importante la salud del cerebro y el nivel de vida de éste.
* Trabaja con la estimulación en los cerebros y explica la reacción (Ej. la relajación)
*Hemisferios del cerebro.

VIDEO 2

SISTEMA NERVIOSO

SEGÚN EL NÚMERO Y ANATOMÍA DE SUS PROLONGACIONES, LAS NEURONAS SE CLASIFICAN EN:

*Neuronas unipolares: son aquéllas desde las que nace sólo una prolongación.
*Neuronas pseudounipolares: son aquéllas en las cuales el cuerpo celular tiene una sola dendrita o neurita, que se divide a corta distancia del cuerpo celular en dos ramas, una que se dirige hacia una estructura periférica y otra que ingresa en el sistema nervioso central.
*Neuronas bipolares: poseen un cuerpo celular alargado y de un extremo parte una dendrita y del otro el axón (solo puede haber uno por neurona). El núcleo de este tipo de neurona se encuentra ubicado en el centro de ésta, por lo que puede enviar señales hacia ambos polos de la misma.
*Neuronas multipolares: tienen una gran cantidad de dendritas que nacen del cuerpo celular. Ese tipo de células son la clásica neurona con prolongaciones pequeñas (dendritas) y una prolongación larga o axón. Representan la mayoría de las neuronas.

CLASIFICACIÓN FUNCIONAL

**Motor
**Sensitivo
**Integrador o mixto

SEGÚN EL MEDIADOR QUÍMICO

Las neuronas pueden clasificarse, según el mediador químico, en:
Colinérgicas. Liberan acetilcolina.
Adrenonérigicas. Liberan adrenalina.
GABAérgicas. Liberan GABA, es decir, ácido γ-aminobutírico.

GANGLIOS

Los ganglios son un conjunto de células que forman un órgano pequeño con una morfología ovoidea o esférica. Hay tres tipos de formaciones que reciben el nombre de ganglio que son:
Los ganglios linfáticos. Órganos del sistema linfático, como el ganglio centinela o el ganglio de Virchow-Troisier.
Los ganglios nerviosos. Formaciones nodulares que hay en el trayecto de los nervios.
Gangliones. Son tumores benignos pequeños que se forman en los tendones y en las aponeurosis, sobre todo de palma de la muñeca.
Fuera del SNC existen dos tipos de ganglios que son:
*el cráneo-espinal y
*el autónomo

TUBO NEURAL

El tubo neural es una estructura presente en el embrión, del que se origina el sistema nervioso central. De forma cilíndrica, el tubo neural se deriva de una región específica del ectodermo llamada placa neural, la que aparece al inicio de la tercera semana de la concepción por medio de un proceso llamado neurulación.
En el tubo neural distinguimos inmediatamente dos partes fundamentales:

*Porción encefálica del tubo neural: parte superior más voluminosa situada en la cabeza del embrión y de la que derivará el encéfalo.

*Porción medular del tubo neural: parte más estrecha y larga, situada en el tronco del embrión y de la que derivará la médula espinal.

La porción encefálica crece de forma desigual dando lugar a tres dilataciones separadas por dos estrangulaciones.
A estas dilataciones se les denomina VESICULAS que de arriba a bajo se denominan: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo (etapa trivesicular).

Luego surge la etapa pentavesicular, En ésta del prosencéfalo surge el telencéfalo y el diencéfalo, del mesencéfalo el mesencéfalo y del rombencéfalo surgen el metencéfalo y mielencéfalo.

En el telencéfalo se encuentran los hemisferios cerebrales, los ganglios basales, el hipocampo y el núcleo amigdalino. En el diencéfalo el tálamo, hipotálamo, subtálamo y epitálamo.

Del metencéfalo la protuberancia anular y el cerebelo. Y del mielencéfalo el bulbo raquídeo.

Los nervios I y II Surgen del telencéfalo, El III y IV del mesencéfalo, del V al VIII de la protuberancia anular y del VIII al XII del bulbo raquídeo.

Conclusiones

En los videos pudimos observar lo ya estudiado, como la estructura del sistema nervioso, sus funciones y sus clasificaciones. También pude reafirmar mis conocimientos como en los tipos de neuronas y el porque de su nombre, también pude ver la estructura y el lugar donde se encuentran las vesículas, hemisferios, cerebelo, etc. Así como el lugar donde corresponden los nervios y su función.

Comentarios

Profesor, ésta actividad se me hizo difícil ya que muchos términos no los conozco aparte que no se ingles, alguna de la información que puse fue sacada de libros, de paginas de Internet y de mis apuntes de clases (a partir de términos entendibles en el video), me gustaría que los videos que nos ponga a ver sean en español, ya que en ingles no los pude aprovechar lo suficiente, y a mi parecer la información presentada es de gran importancia, me despido de usted deseándole un buen día.

Practica #3

Carrera:
PSICOLOGÍA


Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS

Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO

Práctica No. 3 “Neurohistología”

Fecha de realización: 04 de septiembre de 2008

Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias

PROTOCOLO
TERCERA PRACTICA: NEUROHISTOLOGÍA”.
OBJETIVO:
Identificar al microscopio óptico, las características estructurales del sistema nervioso.
MATERIAL DIDÁCTICO:
a) Preparación histológica de médula espinal
b) Preparación histológica de nervio

ACTIVIDADES: OBSERVACIONES Y ANOTACIONES
Los alumnos de acuerdo a las indicaciones de los profesores procederán a observar las imágenes histológicas que se proyectarán Médula espinal (40x) :
Sustancia Gris: Astas o cuernos (cuerpos de motoneuronas: Nissl, núcleo y nucléolo) (Fibras nerviosas)
Sustancia Blanca: (fibras nerviosas y núcleos de células de glía)
Nervio (40x):
Nervio periférico: vainas de tejido conectivo: endo, peri y epineurios. Fibras nerviosas. Núcleos de células de Schwann. Vaina de mielina.


REPORTE:
1. Elaborar un esquema que muestre lo observado en las laminillas
2. Contestar el siguiente cuestionario:
a) ¿Cuál es el mecanismo de acción de la xilocaína (lidocaína) en el nervio?
b) Elaborar un comentario de la sesión.


ESQUEMAS






CUESTIONARIO

c) 1.- Cuál es el mecanismo de acción de la xilocaína (lidocaína) en el nervio?
La lidocaína o xilocaína pertenece a una clase de fármacos llamados anestésicos locales, del tipo de las amino amidas. Fue sintetizada por Nils Löfgren y Bengt Lundqvist en 1943. Actualmente, es muy utilizada por los odontólogos. También tiene efecto antiarrítmico, estando indicada por vía intravenosa o transtraqueal en pacientes con arritmias ventriculares malignas, como la taquicardia ventricular o la fibrilación ventricular.
La lidocaína es metabolizada en el 90% por el hígado por hidroxilación del núcleo aromático, resultando otras vías metabólicas no identificadas aún. Es excretada por los riñones. Cobra efecto con más rapidez y mayor duración que los anestésicos locales derivados de los ésteres como la cocaína y procaína.
La vida media de la lidocaína administrada por vía intravenosa es de aproximadamente 109 minutos, pero como el metabolismo es hepático (por lo que depende de la irrigación sanguínea del hígado), se debe bajar la dosis en pacientes que tengan gasto cardíaco bajo o que estén en shock.
Del sitio de aplicación difunde rápidamente a los axones neuronales, si la fibra nerviosa es mielinizada penetra por los nodos de Ranvier a la membrana citoplasmática, bloqueando a los canales de sodio y evitando la despolarización de membrana. Cuando es administrada por vía intravenosa, la lidocaína es un fármaco antiarrítmico de clase Ib, que bloquea el canal de sodio del miocardio.
Se puede usar este fármaco para tratar las arritmias ventriculares, especialmente las isquemias agudas, aunque no es útil para tratar las arritmias atriales.
Muy útil en caso de cirugías superficiales, en odontología, es un fármaco de elección para anestesia epidural en medicina veterinaria y humana (Raquía). Para los caballos de carreras se usa como técnica de anestesia perineural en el diagnóstico de enfermedades articulares.


Elaborar un comentario de la sesión

En ésta practica el profesor nos mostró imágenes del tejido conectivo, explico que era un epineuro, tronco nervioso, perineuro, endoneuro, células de Swann, axón, vaina de mielina, etc.
Observamos una representación gráfica y nos pudimos dar cuenta como eran las estructuras, forma, color, y en general las características que tiene.

También nos explico la estructura de la substancia gris y la substancia blanca, y al igual que en el tejido conectivo pudimos observar que constituye cada substancia.