En ésta página nos podemos dar cuenta como manejan la psicología desde otro punto de vista, me parese muy interesante como las neurociencias ayudan en el estudio de la mente, aunque creo que no todo se basa en éstos puntos de vista, ya que a mi particular punto de vista los procesos mentales tienen demaciada importancia aunque sí es vital conocer éstos conocimientos.
miércoles, 26 de noviembre de 2008
Practica #12
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 12
Fecha: 26 de noviembre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Protocolo
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 12
Fecha: 26 de noviembre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Protocolo
PUNTOS DEL VIDEO
*Una sola neurona puede tener millones de sinápsis
*En el cerebro comienza el proceso de reconstruir las distancias, colores, movimientos y formas de los objetos que nos rodean
*Primero se voltea la imagen
*Luego se decodifica en el oxipital
*El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo rodea
*El daño a diferentes partes de la vía visual en el cerebro, causa peculiares problemas
*Una mujer sufrió un infarto, lo cual caso que no detecta el movimiento, ve imágenes congeladas.
*El ser humano tiene la capacidad de depender de un sentido si es que otro (el más utilizado) se le ha dañado
*El cerebro no tiene ninguna terminación nerviosa, es por eso que no siente el dolor.
*Un paciente con hepilepsia, le colocan electrodos en el lóbulo temporal- vía visual para mejorar su visión.
¿Qué es la hemianopsia?
Perdida de la mitad del campo visual de los ojos esta perdida puede ser visual o bitemporal según afecta a ambos hemicampos nasales o temporales, homónima sí ambos hemicampos derechos o izquierdos.Es causado principalmente a consecuencia de lesión de las vías nerviosas ópticasLa vista se va nublando poco a poco que dándose con el tiempo sin visión alguna.Víctima de desesperación y perdida de la visión
¿Que es la Presbicia?
La presbicia también denominada vista cansada, es un defecto o imperfección de la vista que consiste en la disminución de la capacidad de enfoque del ojo, por lo cual los objetos situados cerca , que para poder observarlos claramente necesiten una modificación de la estructura del cristalino, se ven con dificultad, conservándose bien la visión lejana. La causa es congénita por alteración de los músculos de la acomodación también llamados cuerpos ciliares. Con el paso de los años se reduce la capacidad de adaptación del cristalino (pierde flexibilidad) y aumenta la distancia del ojo a la que se encuentra el punto próximo. Este defecto se corrige con lentes convergentes y bifocales.
Tratamiento
La presbicia no se puede curar, pero la pérdida de la capacidad de enfoque puede compensarse mediante el uso de lentes correctivos convergentes. En personas con otros problemas refractivos, se utilizan lentes multifocales (como las bifocales, trifocales o lentes progresivas).
La presbicia se puede corregir con gafas o lentes de contacto. En algunos casos, la adición de bifocales a una prescripción de lentes es suficiente. A medida que empeora la habilidad de enfocar a corta distancia, la prescripción debe de ser cambiada consecuentemente.
Cerca de los 65 años, los ojos han perdido la mayoría de la elasticidad necesitada para enfocar a corta distancia. Sin embargo, todavía puede ser posible la lectura con la ayuda de una prescripción adecuada. Aun así, es posible que haya que colocar más lejos el material a leer o requerir una impresión más grande o más luz para leer.
Mediante el uso de lentes de contacto, algunas personas eligen corregir un ojo para la visión lejana y otro para la visión cercana. Esto es llamado "monovisión" y elimina la necesidad de bifocales o lentillas para lectura, pero puede interferir en la percepción de profundidad. Existen también nuevas lentes que pueden corregir tanto la visión cercana como la lejana con la misma lente.
Nuevos procesos quirúrgicos pueden también proveer solución para la persona que no desee utilizar lentes.
La presbicia no se puede curar, pero la pérdida de la capacidad de enfoque puede compensarse mediante el uso de lentes correctivos convergentes. En personas con otros problemas refractivos, se utilizan lentes multifocales (como las bifocales, trifocales o lentes progresivas).
La presbicia se puede corregir con gafas o lentes de contacto. En algunos casos, la adición de bifocales a una prescripción de lentes es suficiente. A medida que empeora la habilidad de enfocar a corta distancia, la prescripción debe de ser cambiada consecuentemente.
Cerca de los 65 años, los ojos han perdido la mayoría de la elasticidad necesitada para enfocar a corta distancia. Sin embargo, todavía puede ser posible la lectura con la ayuda de una prescripción adecuada. Aun así, es posible que haya que colocar más lejos el material a leer o requerir una impresión más grande o más luz para leer.
Mediante el uso de lentes de contacto, algunas personas eligen corregir un ojo para la visión lejana y otro para la visión cercana. Esto es llamado "monovisión" y elimina la necesidad de bifocales o lentillas para lectura, pero puede interferir en la percepción de profundidad. Existen también nuevas lentes que pueden corregir tanto la visión cercana como la lejana con la misma lente.
Nuevos procesos quirúrgicos pueden también proveer solución para la persona que no desee utilizar lentes.
¿Qué información sensitiva especial hace relevo en el tálamo?
La Gustativa, Visual, y Auditiva.
La Gustativa, Visual, y Auditiva.
COMENTARIO PERSONAL
Creo que ésta practica fue muy interesante ya que podemos ver por donde pasan las vías más interesantes de nuestro cuerpo, aparte que la mayoría de la gente no sabe cual es su recorrido ni su estructura.
BIBLIOGRAFÍA
Snell "NEOROANAMIA CLINICA"
Carpenter"NEOROANATOMIA"
jueves, 20 de noviembre de 2008
Practica #11
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 11
Fecha: 13 de noviembre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Protocolo
Circulación arterial del cerebro
Circulación venosa del cerebro
¿Qué es un aneurisma cerebral? y ¿Cuál es su causa y manifestaciones?
Es un ensanchamiento o abombamiento anormal de una sección de una vaso sanguíneo y se denomina aneurisma cerebral cuando ocurre en el cerebro.
Causas, incidencia y factores de riesgo
Los aneurismas en el cerebro ocurren cuando hay un área debilitada en la pared de un vaso sanguíneo. Un aneurisma puede presentarse como un defecto presente desde el nacimiento (congénito) o puede desarrollarse más tarde en el transcurso de la vida, por ejemplo, después de la lesión a un vaso sanguíneo.
Existen diferentes tipos de aneurismas. Un aneurisma sacciforme o saculado puede variar de tamaño desde unos pocos milímetros a más de un centímetro. Los aneurismas sacciformes gigantes pueden alcanzar perfectamente más de 2 cm y son más comunes en los adultos. Los aneurismas sacciformes múltiples se heredan con más frecuencia que otros tipos de aneurismas.
Otros tipos de aneurismas cerebrales implican un ensanchamiento (dilatación) de todo un vaso sanguíneo o pueden aparecer como un "abombamiento" de parte de un vaso sanguíneo. Estos tipos de aneurismas se pueden presentar en cualquiera de los vasos sanguíneos que irrigan el cerebro. El trauma y la infección, que pueden causar lesión de la pared vascular, pueden ocasionar tales aneurismas.
Aproximadamente el 5% de la población tiene algún tipo de aneurisma en el cerebro. Los factores de riesgo comprenden antecedentes familiares de aneurismas cerebrales y algunos problemas médicos como la poliquistosis renal y la coartación de la aorta.
Síntomas
Los aneurismas generalmente no causan síntomas, a menos que se rompan y ocasionen un sangrado dentro del cerebro. A menudo, los aneurismas se descubren en una tomografía computarizada o en una resonancia magnética realizada por otra razón. Si el aneurisma comprime estructuras circundantes en el cerebro, se pueden presentar síntomas.
Los síntomas dependen de qué estructura comprima el aneurisma, pero pueden abarcar:
Visión doble
Pérdida de la visión
Dolores de cabeza
Dolor en el ojo
Dolor en el cuello
Un dolor de cabeza intenso (a menudo descrito como "el peor dolor de cabeza en la vida") es un síntoma de que un aneurisma se ha roto. Otros síntomas de la ruptura de un aneurisma pueden abarcar:
Confusión, letargo, somnolencia o estupor
Párpado caído
Dolores de cabeza con náuseas o vómitos
Debilidad muscular o dificultad para mover cualquier parte del cuerpo
Entumecimiento o disminución de la sensibilidad en cualquier parte del cuerpo
Crisis epiléptica
Movimiento lento, perezoso, letárgico
Problemas del habla
Cuello rígido (ocasionalmente)
Comienzo súbito de irritabilidad, impulsividad o poco control del temperamento
Cambios en la visión (visión doble o pérdida de la misma)
Los aneurismas generalmente no causan síntomas, a menos que se rompan y ocasionen un sangrado dentro del cerebro. A menudo, los aneurismas se descubren en una tomografía computarizada o en una resonancia magnética realizada por otra razón. Si el aneurisma comprime estructuras circundantes en el cerebro, se pueden presentar síntomas.
Los síntomas dependen de qué estructura comprima el aneurisma, pero pueden abarcar:
Visión doble
Pérdida de la visión
Dolores de cabeza
Dolor en el ojo
Dolor en el cuello
Un dolor de cabeza intenso (a menudo descrito como "el peor dolor de cabeza en la vida") es un síntoma de que un aneurisma se ha roto. Otros síntomas de la ruptura de un aneurisma pueden abarcar:
Confusión, letargo, somnolencia o estupor
Párpado caído
Dolores de cabeza con náuseas o vómitos
Debilidad muscular o dificultad para mover cualquier parte del cuerpo
Entumecimiento o disminución de la sensibilidad en cualquier parte del cuerpo
Crisis epiléptica
Movimiento lento, perezoso, letárgico
Problemas del habla
Cuello rígido (ocasionalmente)
Comienzo súbito de irritabilidad, impulsividad o poco control del temperamento
Cambios en la visión (visión doble o pérdida de la misma)
Un aneurisma cerebral (también llamado aneurisma intracraneal o aneurisma cerebral) es un área debilitada y protuberante (abultada) en la pared de una arteria en el cerebro, que produce ensanchamiento o distensión anormal. Debido a la existencia de una zona debilitada en la pared de la arteria, existe riesgo de ruptura (estallido) del aneurisma.
Por lo general, un aneurisma cerebral se produce en una arteria situada en la parte frontal del cerebro que provee sangre rica en oxígeno al tejido cerebral. Una pared normal de una arteria consta de tres capas. La pared del aneurisma es fina y débil debido a la pérdida o ausencia anormal de la capa muscular de la pared de la arteria, con lo que sólo quedan dos capas.
En la actualidad , no se conoce cuál es exactamente la causa del aneurisma cerebral. La formación del aneurisma cerebral sacular está asociada principalmente con dos factores: un cambio anormal degenerativo (descomposición) en la pared de la arteria, y los efectos de la presión de las pulsaciones de la sangre bombeada a través de las arterias en el cerebro. Ciertas localizaciones de un aneurisma pueden ejercer una gran presión sobre éste, como en una bifurcación (donde se divide la arteria).
La formación de un aneurisma cerebral también se vinculó con factores de riesgo hereditarios o factores de desarrollo posterior (factores de riesgo adquiridos).
La formación de un aneurisma cerebral también se vinculó con factores de riesgo hereditarios o factores de desarrollo posterior (factores de riesgo adquiridos).
Puede suceder que no se advierta la presencia de un aneurisma cerebral hasta el momento de la ruptura. Sin embargo, en ocasiones los síntomas se pueden presentar antes de la ruptura debido a una pequeña cantidad de sangre que ingresa al cerebro llamada "cefalea centinela."
Los síntomas de un aneurisma cerebral sin ruptura incluyen, aunque no de forma excluyente:
dolor de cabeza;
mareos;
dolor en los ojos;
problemas en la visión.
Comentario personal
Ésta práctica se me hizo muy buena y facil, ya que en clases anteriores el profesor ya nos había hablado del polígno de willis y ésto hizo que comprendiera mucho más éste tema, aparte con el dibujo que realice se me facilito más entender y saber donde pasan las arterias y venas.
Referencias:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001414.htm y Snell (2003). Neuroanatomía Clínica.
jueves, 6 de noviembre de 2008
Practica #10
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 10
Fecha: 6 de noviembre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 10
Fecha: 6 de noviembre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Protocolo
Dibujos de las áreas corticales en un corte sagital y una vista lateral
El síndrome de Korsakoff (psicosis de Korsakoff, síndrome amnésico-confabulación) es una consecuencia de la encefalopatía de Wernicke, si bien un episodio de Wernicke no está siempre presente.
Etiología
La causa más frecuente es el alcoholismo crónico; otra causa (raramente) puede ser una grave malnutrición.
Cuando la encefalopatía de Wernicke se acompaña del síndrome de Korsakoff, la combinación de ambos es llamada síndrome de Wernicke-Korsakoff.
Patológicamente, hay una pérdida neuronal, gliosis y hemorragia en los cuerpos mamilares.
Manifestaciones clínicas
El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves de amnesia anterógrada y retrógrada así como variedad de problemas sensoriales y motores, confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de muerte debido a problemas cardiacos, de hígado o gastrointestinales.
Los enfermos de Korsakoff sufren amnesia anterógrada para recuerdos explícitos (no implícitos o procedimentales). En las primeras fases las lagunas pueden ser rellenadas y pasar inadvertidas incluso para quienes la padecen. A medida que avanza la enfermedad también se produce amnesia retrógrada, llegando en casos graves hasta los episodios de la niñez.
Estos síntomas son causados por daño en los cuerpos mamilares del hipotálamo y otras áreas del cerebro debido a un déficit de tiamina (Vitamina B1). En casos excepcionales, el daño se ha encontrado en los núcleos mediodorsales del tálamo.
La encefalopatía de Wernicke implica daño a múltiples nervios tanto en el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal) como en el sistema nervioso periférico (el resto del cuerpo).Se pueden también presentar síntomas causados por la abstinencia alcohólica. La causa generalmente se le atribuye a la desnutrición, en especial a la falta de vitamina B-1 (tiamina), que es común en personas que sufren de alcoholismo.El consumo excesivo de alcohol interfiere con el metabolismo de la tiamina en el cuerpo e incluso en alguien con el problema de alcoholismo que consume una dieta bien balanceada, la mayoría de la tiamina no es absorbida.
Comentario personal:
Ésta practica me pareció que no fue muy completa, ya que el tema lo vimos muy pronto (en el mismo laboratorio), pero creo que los modelos que vimos fueron de gran apoyo para poder comprender un poco más las áreas corticales.
Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Korsakoff y Libro de "NEUROANATOMIA CLINICA"
miércoles, 29 de octubre de 2008
Práctica #9
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 9
Fecha: 29 de octubre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
Protocolo
Esquemas
PARKINSON ¿Cuáles son las características de la enfermedad del Parkinson y qué estructuras del sistema nervioso se encuentra la lesión que lo provoca?
La enfermedad de Parkinson es una enfermedad tranferencial neumonal esquizogenica liberal o neurodegenerativa que se produce por la produccón accelerada de axones mielinizados. Sus neuronas característicamente en la sustancia negra y en otras zonas del cerebro. La afectación de esta estructura ocasiona la aparición de los síntomas más típicos de la enfermedad. Es un trastorno propio, por lo general, de personas de edad avanzada, aunque existen formas de inicio juvenil, caracterizado por la bradicinesia (lentitud de los movimientos voluntarios), acinesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.
A principios de la década de 1960, los investigadores identificaron un defecto cerebral fundamental que es el distintivo de la enfermedad: las pérdidas de células cerebrales que producen un neurotransmisor - la dopamina- fundamental, entre otros, en los circuitos cerebrales implicados en el control del movimiento. Este descubrimiento llevó a los científicos a encontrar el primer tratamiento eficaz de la enfermedad de Parkinson y sugirió formas de elaborar terapias nuevas y aún más eficaces.
La enfermedad de Parkinson es un trastorno que afecta las células nerviosas, o neuronas, en una parte del cerebro que controla los movimientos musculares. En la enfermedad de Parkinson, las neuronas que producen una sustancia química llamada dopamina mueren o no funcionan adecuadamente. Normalmente, la dopamina envía señales que ayudan a coordinar sus movimientos. Nadie conoce el origen del daño de estas células. Los síntomas de la enfermedad de Parkinson pueden incluir:
Temblor en las manos, los brazos, las piernas, la mandíbula y la cara
Rigidez en los brazos, las piernas y el tronco
Lentitud de los movimientos
Problemas de equilibrio y coordinación
A medida que los síntomas empeoran, las personas con la enfermedad pueden tener dificultades para caminar o hacer labores simples. También pueden tener problemas como depresión, trastornos del sueño o dificultades para masticar, tragar o hablar.
La enfermedad de Parkinson suele comenzar alrededor de los 60 años, pero puede aparecer antes. Es mucho más común entre los hombres que entre las mujeres. No existe una cura para la enfermedad de Parkinson. Existen diversas medicinas que a veces ayudan a mejorar enormemente los síntomas.
La enfermedad de Parkinson consiste en un desorden crónico y degenerativo de una de las partes del cerebro que controla el sistema motor y se manifiesta con una pérdida progresiva de la capacidad de coordinar los movimientos. Se produce cuando las células nerviosas de la sustancia negra del mesencéfalo, área cerebral que controla el movimiento, mueren o sufren algún deterioro.
Síntomas
Los primeros síntomas de la enfermedad de Parkinson son leves y se van haciendo cada vez más notorios con el paso del tiempo. El cuadro inicial típico registra dolores en las articulaciones, dificultades para realizar movimientos, agotamiento. La caligrafía también empieza a cambiar y se torna pequeña e irregular. En el 80 por ciento de los pacientes los síntomas comienzan en un solo lado del cuerpo y luego se generalizan. Asimismo, el carácter varía en los primeros estadios, por lo que es habitual la irritabilidad o la depresión sin causa aparente. Todos estos síntomas pueden perdurar mucho tiempo antes de que se manifiesten los signos clásicos que confirman el desarrollo de la enfermedad.
Los síntomas típicos son los siguientes:
Temblor, Rigidez, Bradicinesia, Inestabilidad, Depresión, Tragar y masticar, Problemas urinarios, Estreñimiento, Trastornos del sueño, Rostro y Acinesia.
Referencias:
Libro de snell
Frenología
La frenología es una teoría obsoleta en la cual se afirmaba que es posible determinar el carácter y los rasgos de la personalidad, así como las tendencias criminales, basándose en la forma de la cabeza. Desarrollada alrededor del 1800 por el neuroanatomista alemán Franz Joseph Gall y extremadamente popular durante el siglo XIX, hoy en día es considerada una pseudociencia. Ha merecido, sin embargo, cierto mérito como protociencia por su contribución a la ciencia médica con su idea de que el cerebro es el órgano de la mente, y de que ciertas áreas albergan funciones específicamente localizadas.
Sus principios establecían que el cerebro es el órgano de la mente, y que la mente posee un conjunto de facultades mentales; cada una representada particularmente por una parte diferente u "órgano" del cerebro. Estas áreas eran consideradas proporcionales a las propensiones individuales de la persona y de sus facultades mentales. Las diferencias entre las diferentes áreas estaría reflejada en la forma exterior del cráneo.
La frenología, que se ocupa de la personalidad y el carácter, difiere de la craneometría (el estudio del peso, tamaño y forma del cráneo), así como de la fisionomía (estudio de los rasgos faciales). Sin embargo, todas estas disciplinas aseguran predecir conductas o capacidad intelectual. En un tiempo fueron practicadas intensamente en el campo de la antropología/etnografía y en ocasiones utilizadas para justificar "científicamente" el racismo. Aunque algunos principios de la frenología están hoy bien establecidos, la premisa básica de que la personalidad está determinada por la forma del cráneo es considerada falsa por casi todo el mundo.
Sus principios establecían que el cerebro es el órgano de la mente, y que la mente posee un conjunto de facultades mentales; cada una representada particularmente por una parte diferente u "órgano" del cerebro. Estas áreas eran consideradas proporcionales a las propensiones individuales de la persona y de sus facultades mentales. Las diferencias entre las diferentes áreas estaría reflejada en la forma exterior del cráneo.
La frenología, que se ocupa de la personalidad y el carácter, difiere de la craneometría (el estudio del peso, tamaño y forma del cráneo), así como de la fisionomía (estudio de los rasgos faciales). Sin embargo, todas estas disciplinas aseguran predecir conductas o capacidad intelectual. En un tiempo fueron practicadas intensamente en el campo de la antropología/etnografía y en ocasiones utilizadas para justificar "científicamente" el racismo. Aunque algunos principios de la frenología están hoy bien establecidos, la premisa básica de que la personalidad está determinada por la forma del cráneo es considerada falsa por casi todo el mundo.
Comentario personal
Me paresió que ésta práctica tiene mucha importancia en nuestra carrera ya que muchos trastornos se deben a alguna lesión cerebral y tendremos que identificar que parte es y de qué se encarga. También el tema de la frenología se me hizo muy interesante y me gusto mucho.
miércoles, 22 de octubre de 2008
Práctica #8
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 8
Fecha: 23 de octubre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
¿Qué alteraciones ocasiona el alcohol sobre el sistema nervioso?
**El alcohol es un depresor del sistema nervioso central que adormece progresivamente el funcionamiento de los centros cerebrales superiores y que produce desinhibición conductual y emocional. Aunque en un principio parece estimulante por la euforia que provoca esto no es más que la sensación que se origina cuando el alcohol actúa sobre los centros cerebrales responsables del autocontrol. Las consecuencias del abuso de alcohol sobre la salud son muchas y muy graves. Cabe destacar la hipertensión, infartos, gastritis, úlceras, hepatitis, pancreatitis, cirrosis, desnutrición, anemia, impotencia sexual, trastornos menstruales, cardiomiopatías.
Defiencias nutricionales.
Afectación de órganos cuya patología repercute secundariamente sobre el SN (cirrosis hepática fundamentalmente).
Posible existencia de tóxicos contaminentes en las bebidas alcohólicas.
Alta incidencia de traumatismos craneales, a veces no bien documentados, que provocan hematomas subdurales; de hecho, el 50% de ellos está asociado a alcoholismo
Mayor frecuencia de hemorragias subaracnoideas e intraparenquimatosas, en general de tipo lobar, cuyo riesgo aumenta en relación directa con la cantidad de etanol ingerida. Si bien el consumo leve de alcohol parece disminuir la incidencia de accidente vascular cerebral, el consumo severo aumenta hasta 2,5 veces el riesgo de padecerlo
Mayor incidencia de procesos infecciosos.
Situación etiológica tan compleja hace que en el alcoholismo sea difícil deslindar las lesiones atribuibles directamente al efecto del etanol de la patología asociada y secundaria. A todo esto debemos sumar el hecho de que en mismo enfermo coinciden con cierta frecuencia diversos tipos de patología asociada con el alcoholismo. Por otro lado, está perfectamente probado el efecto teratogénico del alcohol, responsable del síndrome alcohólico fetal.
**El alcohol afecta a los centros superiores del cerebro (a los sentimientos, reflexión, memoria, atención y control social). Actúa bloqueando el funcionamiento del sistema cerebral responsable de controlar las inhibiciones. Al verse éstas disminuidas el sujeto se siente eufórico, alegre, con una falsa seguridad, falta de coordinación, lentitud en los reflejos, vértigo, visión doble y pérdida del equilibrio.En los casos más graves, se produce una encefalopatía con deterioro psicoorgánico.
Las primeras células inhibidas son las de la corteza cerebral, en donde se encuentran las áreas de asociación (los centros del juicio, del autocontrol y otras inhibiciones aprendidas)
Si se continúa bebiendo, esta depresión se extiende hasta el cerebro medio (centros emocionales), en donde están los centros que controlan la agresión, perdiéndose el control, la coordinación motora, el habla, y el estado de alerta
El consumo excesivo de alcohol encoge el cerebro, sobre todo la materia blanca, y aumenta el fluido cerebroespinal en él. Las mujeres pierden un 11% de materia gris, frente al 5,6% que pierden los hombres
Comentario personal:
Esta práctica se me hizo muy interesante, aparte que en ésta práctica tubimos la oportunidad de investigar que es lo que puede afectar el alchol sobre el sistema nervioso asi como concientizar que puede afectar gravemente.Fuentes:Snell.-Neuroanatomia clinica, http://rasputin.galeon.com/efalcolsistnervi.htm#intro y http://mnpily91.wordpress.com/2008/06/01/40/
jueves, 16 de octubre de 2008
Práctica #7
Centro académico:CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 7
Fecha de realización: 16 de octubre de 2008
Nombre:Ivette Alejandra Noriega Arias
PROTOCOLO
Recorrido de la Via anterolateral (Dolor y temperatura):
1.-Entra en el fasiculo de Lizawel (en la medula espinal)
2.-Cruza en la comisura blanca anterior ubicada en la medula espinal
3.- Llega a la vía anterolateral
4.- Sube al tálamo
5.- Llega a la circumbulición post-central (parietal ascendente).
Nota: 3 fasiculos ubicadas en toda la vía:
*Espinotalámico (+ importante)
*Espinomesencefálico
*Espinoreticular
Recorrido de la vía CD-LM (Propiocepción conciente):
1.-Entra en F. de gracilis y F. de cuneatus
2.-Sube al bulbo raquideo y cruzan en Fibras acuatas
3.-Se forma el lemnisco medial
4.-Sube a tálamo al nucleo ventro-postero-lat.
5.-Llega a la corteza a la circumbolución postcentral (parietal ascendente)
Recorrido de la vía piramidal o corticoespinal (Motora voluntaria)
1.-Sale dela circumbolución frontal ascendente
2.-Va a la capsula interna
3.-Llega al mesencéfalo, a los pedunculos cerebrales
4.-Va a la prutuberancia anular a la vía corticoespinal
5.-Se traslada hacia el bulbo raquideo donde se realiza la decusación de las piramides
6.-Llega a la columna lateral de la medula espinal a los nucleos motores
7.-Y finaliza llegando a los músculos.
COMENTARIO PERSONAL:
Esta practica me gusto y se me hizo muy interesante saber por donde pasan las vías más importantes: CD-LM, anterolateral y corticoespinal, así como saber para que sirven y su recorido en el cuerpo.
jueves, 2 de octubre de 2008
Práctica #6 y #7
Carrera:
PSICOLOGÍA
Centro académico:
CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:
MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 6 "Tallo cerebral" y 7 "Tallo cerebal II"
Fecha de realización:
2 de octubre de 2008
Nombre:
Ivette Alejandra Noriega Arias
PROTOCOLO
PSICOLOGÍA
Centro académico:
CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:
MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 6 "Tallo cerebral" y 7 "Tallo cerebal II"
Fecha de realización:
2 de octubre de 2008
Nombre:
Ivette Alejandra Noriega Arias
PROTOCOLO
Tallo cerebral vista ventral
Tallo cerebral vista dorsal
¿Qué es la parálisis facial?
Es la lesión o enfermedad del nervio facial, la cual puede ocurrir en cualquier parte de su trayecto. Según la gravedad del daño puede afectarse todo o parte del nervio.
Es la lesión o enfermedad del nervio facial, la cual puede ocurrir en cualquier parte de su trayecto. Según la gravedad del daño puede afectarse todo o parte del nervio.
¿Cómo se origina la parálisis facial?
Existen diversas causas de parálisis facial como infecciones, problemas circulatorios, golpes, tumores o asociado a malformaciones durante el embarazo. Sin embargo, en muchas ocasiones no es posible determinar la causa, por lo que se denomina idiopática.
http://www.innn.salud.gob.mx/interior/atencionapacientes/padecimientos/paralisisfacial.html
La parálisis Facial o de Bell, es generalmente inofensiva y tiene su origen en una deficiencia del nervio facial (responsable de estimular los músculos de la cara), ocasionada por problemas de circulación de la sangre, golpes o baja de defensas que permiten la reactivación de virus que permanecen ocultos en el organismo, como los del herpes y varicela.
La incidencia aproximada de este padecimiento es de 23 casos por cada 100 mil en un año, lo que significa que 1 de cada 60 o 70 personas la llega a padecer en algún momento de su vida. Mujeres y hombres de todas las edades se ven afectados en igual medida, aunque se ha observado que afecta principalmente a personas jóvenes sometidas a mucho estrés y adultos mayores, sobre todo cuando padecen enfermedades que alteran al sistema nervioso o a la red de distribución sanguínea, como diabetes, aterosclerosis e hipertensión arterial.
SíntomasLa parálisis de Bell suele aparecer en forma repentina, incluso en personas que no han manifestado previamente molestia alguna, aunque en la mayoría de las ocasiones se experimenta, días u horas antes, dolor detrás de alguna de las dos orejas. Asimismo, el grado de debilidad o falta de control en los músculos faciales puede variar de leve a completa, pero siempre afecta a un solo lado de la cara.
http://www.saludymedicinas.com.mx/nota.asp?id=1519
¿Qué es la neuralgia del trigémino?
La neuralgia del trigémino es un cuadro caracterizado por dolor facial intenso, de tipo lancinante o punzante, severo, generalmente unilateral y recurrente (episodios de breve duración e inicio brusco), localizado en la zona facial inervada por el nervio trigémino. Aunque el dolor puede presentarse de forma espontánea, es habitual la presencia de zonas (llamadas zonas gatillo) en las que se provoca el dolor al tocar, por cambios de temperatura, al masticar, hablar, comer, sonreír o bostezar. Es un dolor que no suele quitar el sueño.
¿Por qué se produce?
Aunque las causas no están del todo claras, parece que el dolor se origina por un fenómeno de desmielinización del nervio (pérdida de las células que envuelven y protegen a los nervios) consecuencia de la compresión del nervio en algún tramo de su recorrido.
http://www.fisterra.com/Salud/1infoConse/neuralgiaTrigemino.asp
La neuralgia del trigémino causa dolor facial intenso y de corta duración (sólo unos cuantos segundos) en el lado del nervio afectado y es un padecimiento que generalmente afecta a los adultos mayores.
Con frecuencia, no se puede encontrar una causa; sin embargo, hay áreas de inflamación del cerebro o vasos sanguíneos anormales (malformaciones arteriovenosas) que lo pueden causar.
Los ataques dolorosos por la neuralgia del trigémino se pueden presentar después de tocar ligeramente diferentes áreas de la cara que se encuentran a lo largo del V par craneal.
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000742.htm#Causas,%20incidencia%20y%20factores%20de%20riesgo
Comentario personal.
En esta práctica tuvimos que localizar cada parte del tallo cerebral, así como identificarlas en los modelos anatómicos que nos presentaron. También realizamos un mini exámen donde teniamos que localizar los componentes de la cara ventral del tallo cerebral. Creo que esta práctica nos sirvio mucho ya que sí trabajamos como se esperaba y se logró el objetivo de la práctica.
miércoles, 17 de septiembre de 2008
Practica #5
Carrera: PSICOLOGÍA
Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS
Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 4 “Medula espinal II”
Fecha de realización: 17 de septiembre de 2008
Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 4 “Medula espinal II”
Fecha de realización: 17 de septiembre de 2008
Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias
LESIÓN DE LOS CORDONES POSTERIORES:
Afecta principalmente a las raíces posteriores de los nervios espinales lumbosacros y los cordones posteriores de la medula espinal. La perdida de propiocepcion provoca una marcha vacilante, en este peaje (ataxia sensitiva) que se exacerba cuando se cierran los ojos.
LESIÓN DE LOS CORDONES LATERALES:
La degeneración de los cordones laterales, incluyendo el tracto córtico espinal lateral, afecta principalmente a la medula espinal torácica, lo que causa una paraplejía espástica con hiperreflexia y respuesta plantar extensora, pero con conservación de la sensibilidad y función vesical.
EL SÍNDROME DEL CORDÓN ANTERIOR
Lesión incompleta de la médula espinal. Por debajo de la lesión, la función motora, la sensación de dolor y la sensación de la temperatura se pierde. Sin embargo el tacto, la propiocepción (sentidio de la posición en el espacio), y la sensibilidad a la vibración permanecen intactos.
LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE,
Enfermedad inmunitaria, se da en la lesión específica del fascículo cuneiforme de la medula espinal, provoca perdida de la propiocepcion en las manos y dedos, lo que causa perdida importante de destreza e incapacidad para identificar la forma y naturaleza de los objetos solo por el tacto.
LA DEGENERACIÓN COMBINADA SUBAGUDA DE LA MEDULA ESPINAL
Enfermedad sistemática provocada por una carencia de vitamina B12, también causa anemia perniciosa, la degeneración de los cordones posteriores produce ataxia sensitiva.
Enfermedad sistemática provocada por una carencia de vitamina B12, también causa anemia perniciosa, la degeneración de los cordones posteriores produce ataxia sensitiva.
LA PARAPLEJÍA ESPÁSTICA
Trastorno hereditario degenerativo en el que la debilidad progresiva afecta a los miembros inferiores, lo que conduce a una marcha notablemente envarada.
Trastorno hereditario degenerativo en el que la debilidad progresiva afecta a los miembros inferiores, lo que conduce a una marcha notablemente envarada.
COMENTARIO PERSONAL:
En esta práctica pudimos observar un video donde nos mostraba las estructuras internas de la médula espinal, así como sus funciones. También nos pudimos apoyar en un esquema que el profesor nos dio y en texto y representaciones gráficas de las hojas de “médula espinal”.
lunes, 15 de septiembre de 2008
Tarea #9
COMPONENTES FUNCIONALES DEL SISTEMA NERVIOSO
TAREA #9
TAREA #9
1.- Defina los términos
2.- Identifique ¿cuales son los componentes funcionales de las siguientes estructuras o funciones?
-Raíz ventral de los nervios espinales
-Las raíces ventrales contienen axones eferentes motores, salen de la columna, encontrándose y mezclándose con sus nervios dorsales correspondientes en un punto tras el ganglio.
-Ramo comunicante blanco
Correlación entre la zona intermedia-lateral de la sustancia gris espinal y los ganglios vertebrales. Constituido por fibras viscerales eferentes, van desde la médula al ganglio latero-vertebral correspondiente y por fibras viscerales aferentes que desde los territorios esplácnicos llegan a la zona intermedio lateral de la médula.
-Rama comunicante gris
La rama comunicante gris constituye una conexión entre los ganglios de la cadena laterovertebral y los nervios espinales; está formada por fibras viscerales eferentes que desde el ganglio laterovertebral pasan al nervio espinal, con el cual llegan al territorio somático correspondiente.
-Ganglio de la raíz dorsal
Cada uno de los ganglios situados en las raíces nerviosas de la médula espinal
Cada uno de los ganglios situados en las raíces nerviosas de la médula espinal
-Motoneuronas o neuronas motoras del asta ventral
Salen de la médula formando parte de la ¨ raíz anterior o ventral ¨ del nervio raquídeo.
Salen de la médula formando parte de la ¨ raíz anterior o ventral ¨ del nervio raquídeo.
-Neuronas efectoras del asta lateral autonómica
Conducen información desde el SNC hasta los efectores (las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas, músculos, etc.)
Conducen información desde el SNC hasta los efectores (las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas, músculos, etc.)
-Dolor y temperatura SON ASG
*El dolor es una experiencia emocional (subjetiva) y sensorial (objetiva), generalmente desagradable, que pueden experimentar todos aquellos seres vivos que disponen de un sistema nervioso.
*El dolor es una experiencia emocional (subjetiva) y sensorial (objetiva), generalmente desagradable, que pueden experimentar todos aquellos seres vivos que disponen de un sistema nervioso.
*La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor o frío. La temperatura corporal normal de los seres humanos varía entre los 36.5-37.5 grados C.
-Propiocepción ES APG
Informa al organismo de la posición de los músculos. La información es transmitida al cerebro a través de los husos musculares localizados en el interior de los músculos.
Informa al organismo de la posición de los músculos. La información es transmitida al cerebro a través de los husos musculares localizados en el interior de los músculos.
-Audición ES ASE
La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oir, el proceso de la audición humana implica procesos fisiológicos (estimulación de los órganos de la audición) y procesos psicológicos(acto consciente de escuchar un sonido).
La audición constituye los procesos psico-fisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oir, el proceso de la audición humana implica procesos fisiológicos (estimulación de los órganos de la audición) y procesos psicológicos(acto consciente de escuchar un sonido).
-Visión ES ASE
Acción o resultado de ver
-Equilibrio ES APE
Sentido fisiológico, permite caminar sin caerse. Todas las formas de equilibriocepción se pueden definir como detección de la aceleración. Se determina por el nivel de un fluido llamado endolinfa en el laberinto, que es un complejo conjunto de tubos dentro del oido interno.
Sentido fisiológico, permite caminar sin caerse. Todas las formas de equilibriocepción se pueden definir como detección de la aceleración. Se determina por el nivel de un fluido llamado endolinfa en el laberinto, que es un complejo conjunto de tubos dentro del oido interno.
-Gusto ES AVE
Consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas. -Olfato ES AVE
Detectar y procesar los olores, actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfativo ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
Consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas. -Olfato ES AVE
Detectar y procesar los olores, actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfativo ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
-Músculo estriado ES ESG
Tipo de músculo que tiene como unidad fundamental el sarcómero, y que presenta, estrías que están formadas por las bandas claras y oscuras alternadas del sarcómero. Está formado por fibras musculares en forma de hueso, con extremos muy afinados, y más cortas que las del músculo esquelético. Éstas fibras poseen la propiedad de la plasticidad, son capaces de volver a recuperar la forma original. Es el encargado del movimiento de los esqueletos axial y apendicular y del mantenimiento de la postura o posición corporal. Además, el músculo esquelético ocular ejecuta los movimientos más precisos de los ojos.
Tipo de músculo que tiene como unidad fundamental el sarcómero, y que presenta, estrías que están formadas por las bandas claras y oscuras alternadas del sarcómero. Está formado por fibras musculares en forma de hueso, con extremos muy afinados, y más cortas que las del músculo esquelético. Éstas fibras poseen la propiedad de la plasticidad, son capaces de volver a recuperar la forma original. Es el encargado del movimiento de los esqueletos axial y apendicular y del mantenimiento de la postura o posición corporal. Además, el músculo esquelético ocular ejecuta los movimientos más precisos de los ojos.
-Glándulas ES EVG
Organo, cuya función es sintetizar sustancias, para liberarlas, a menudo en la corriente sanguínea (glándula endocrina) y en el interior de una cavidad corporal o su superficie exterior (glándula exocrina).
Organo, cuya función es sintetizar sustancias, para liberarlas, a menudo en la corriente sanguínea (glándula endocrina) y en el interior de una cavidad corporal o su superficie exterior (glándula exocrina).
-Músculo liso ES EVG
Se compone de células en forma de huso que poseen un núcleo central que asemeja la forma de la célula que lo contiene, carecen de estrías vitrasales aunque muestran ligeramente estrías longitudinales. El estímulo para la contracción de los músculos lisos está mediado por el sistema nervioso vegetativo autónomo. El músculo liso se localiza en los aparatos reproductor y excretor, en los vasos sanguíneos, en la piel, y órganos internos.
Se compone de células en forma de huso que poseen un núcleo central que asemeja la forma de la célula que lo contiene, carecen de estrías vitrasales aunque muestran ligeramente estrías longitudinales. El estímulo para la contracción de los músculos lisos está mediado por el sistema nervioso vegetativo autónomo. El músculo liso se localiza en los aparatos reproductor y excretor, en los vasos sanguíneos, en la piel, y órganos internos.
Tarea #8
TAREA # 8 “SINAPSIS”
Sinapsis: Región especializada, de ésta se efectúa la transmisión o inhibición de inf. Entre 2neuronas o 1neurona y efector.
Tipos:
*Morfológicos (interneuronal, neuromuscular, neuroglandular y neurona receptor)
*Funcional (Químico, eléctrico y Mixta)
S. Eléctrica: Uniones en hendidura, forman canales apareados y alineados a la membrana de la neurona. Sincroniza la acitiv. Eléctrica entre poblaciones neuronales. Dos células acopladas por puentes iónicos.
S. Química: Principal mecanismo de comunicación en el S.N., y es por medio de 1neurotransmisor (sust. Producida y liberada x 1celula nerv. Capaz de alterar el funcionamiento de otra célula x 1/2 de receptores y mecanismos iónicos y/o metabólicos.
**clasificación
Funcional (excitadoras, inhibidoras)
Estructural (axodendríticas, axosomáticas, axoaxónicas, etc.)
Bioquímica (colinérgica, noradrenérgica, dopaminérgica, etc.)
**Componentes
a) Reg. presináptica.- Botón terminal (membrana axonal, citoplasma, membrana presináptica)
b) Espacio sináptico (de 20mn) (contiene liq. Tisular, red de proteoglicanos).- se libera el n-t.
c) Reg. Postsináptica (membrana postsináptica, contiene proteínas sirven de receptores o recaptación del n-t).
*El impulso nerv. Debe atravesar la hendidura sináptica.- separa las estructuras pre y postsináptica, se propagan en cualquier dirección.
*Para la sinopsis entre 2 neuronas: movimiento, descarga, recaptación y resíntesis de un neurotransmisor.
Ciclo biológico del neurotransmisor:
-síntesis del neurotransmisor (n-t)
-almacén del n-t
-liberación del n-t por exocitosis
-unión del n-t a los receptores de la membrana postsináptica
-remoción del n-t (in activación enzimática, recaptura por las células gliales, recaptura del n-t en terminal presináptica, difusión hacia el líquido tisular)
jueves, 11 de septiembre de 2008
Práctica #4
Carrera: PSICOLOGÍA
Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS
Centro académico: CIENCIAS BÁSICAS
Departamento: MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Práctica No. 4 “Medula espinal I”
Fecha de realización: 10 de septiembre de 2008
Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias
Nombre: Ivette Alejandra Noriega Arias
PROTOCOLO
OBJETIVO:Identificar las principales características externas e internas de la médula espinal, sus nervios, ganglios, plexos espinales y de sus medios de protección.
OBJETIVO:Identificar las principales características externas e internas de la médula espinal, sus nervios, ganglios, plexos espinales y de sus medios de protección.
MATERIAL DIDÁCTICO:
1. Maniquíes, piezas anatómicas, cortes axiales y modelos de médula espinal, modelos de plexos nerviosos, vías nerviosas y medios de protección.
2. VIDEO: Médula espinal.
ACTIVIDADES OBSERVAR IDENTIFICAR Y SEÑALAR
-Observar el video
-Rescatar cinco aspectos del video
-Los alumnos identificarán en el material didáctico las principales características externas de la médula espinal, sus nervios, ganglios y medios de protección
-Maniquíes y piezas anatómicas
-Características externas: surcos medioventral, colaterales y mediodorsal, raicillas y raíces ventral y dorsal y su ganglio, de un nervio espinal. Cauda equina y filum terminal. Meninges y espacios epidural, subdural y subaracnoideo
-Modelo de relación de los nervios espinales y vértebras
-Sitio de salida de los nervios espinales cervicales, torácicos, lumbares y sacrococcígeos
REPORTE:
1. Realizar esquemas y dibujos que muestren las características externas de la médula espinal, sus medios de protección, la formación de un nervio espinal, salida de los nervios con respecto a la columna vertebral, características internas (Astas y Cordones (fascículos anotados) y un esquema de cada plexo nervioso (cervical, braquial, lumbar y sacrococcígeo)
2. Comentar cinco elementos rescatados del video.
3. Comentario personal de ésta práctica.
4. Investigue en por lo menos un libro de texto y en una URL ¿qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad.
5. Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar bibliografía):a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?b) ¿Circula líquido cefalorraquídeo en el conducto del epéndimo?c) ¿Qué parte de la médula espinal es afectada por la poliomielitis?
6. Subir su práctica al BLOG
Esquemas
2. Comentar cinco elementos rescatados del video.
3. Comentario personal de ésta práctica.
4. Investigue en por lo menos un libro de texto y en una URL ¿qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad.
5. Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar bibliografía):a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?b) ¿Circula líquido cefalorraquídeo en el conducto del epéndimo?c) ¿Qué parte de la médula espinal es afectada por la poliomielitis?
6. Subir su práctica al BLOG
Esquemas
Elementos del video.
1- Hay 3 meninges que protegen al sistema nervioso central: Duramadre, aracnoides y piamadre.
2- Duramadre: es la meninge exterior que protege al sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal). Es un cilindro hueco formado por una pared fibrosa y espesa y poco extensible. Se extiende desde la 2º a la 3º vértebra sacra.
3- El aracnoides es la meninge intermedia que protege al sistema nervioso central, Se encuentra por debajo de la duramadre y se encarga de la distribución del líquido cefalorraquídeo (LCR), que corre en el espacio subaracnoideo, entre la piamadre y la aracnoides.
4- La piamadre es la meninge interna que protege al sistema nervioso central, Se encuentra cerca de las estructuras nerviosas. La piamadre forma las telas coroideas, de donde nacen los plexos coroideos.
5- La médula espinal tiene dos engrosamientos que son: cervical y lumbar, sitio para las neuronas que inervan las extremidades superiores e inferiores respectivamente. Lo ventral es motor y lo dorsal sensitivo
Comentario personal.
En ésta cuarta práctica observamos un video en ingles, aunque no se mucho de éste idioma, por medio de los esquemas presentados pude entender un poco de lo que hablaba y explicaba. Con las palabras clave que anote pude deducir e investigar lo que se expuso (lo que hacen las meninges, fue lo que más me llamo la atención y consideré importante).
¿Qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal? y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad
La esclerosis múltiple (MS) es un trastorno neurológico crónico que afecta el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal). El proceso de la enfermedad ocasiona inflamación y daño a la mielina (aislamiento de las fibras nerviosas) y otras células dentro del sistema nervioso. Debido a que la mielina ayuda a conducir las señales nerviosas, el daño a la mielina ocasiona un deterioro en la señalización entre los nervios y puede afectar la sensación, el movimiento y el pensamiento normales. Este daño ocurre en placas que aparecen como lesiones claras en las imágenes de resonancia magnética (MRI), el uso de campos magnéticos para crear imágenes detalladas del cuerpo. Dichos sitios ocasionan diferentes síntomas, dependiendo de su ubicación dentro del sistema nervioso.
La esclerosis múltiple afecta principalmente a los adultos, siendo la edad de inicio típicamente entre los 20 y los 50 años, y es más común en las mujeres que en los hombres. La causa de este trastorno no es conocida, pero se piensa que hay factores ambientales, virales y genéticos implicados.
SÍNTOMAS
• Perturbaciones visuales, que pueden incluir dolor de ojos, distorsión o pérdida de la vista en un ojo o deterioro de la percepción del color
• Dificultad para caminar o realizar tareas que requieren coordinación
• Pérdida de sensación
• Fatiga y/o debilidad
• Pérdida de control intestinal o de la vejiga
Conteste el siguiente cuestionario
a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?
Entre L1 y L21- Hay 3 meninges que protegen al sistema nervioso central: Duramadre, aracnoides y piamadre.
2- Duramadre: es la meninge exterior que protege al sistema nervioso central (encéfalo y médula espinal). Es un cilindro hueco formado por una pared fibrosa y espesa y poco extensible. Se extiende desde la 2º a la 3º vértebra sacra.
3- El aracnoides es la meninge intermedia que protege al sistema nervioso central, Se encuentra por debajo de la duramadre y se encarga de la distribución del líquido cefalorraquídeo (LCR), que corre en el espacio subaracnoideo, entre la piamadre y la aracnoides.
4- La piamadre es la meninge interna que protege al sistema nervioso central, Se encuentra cerca de las estructuras nerviosas. La piamadre forma las telas coroideas, de donde nacen los plexos coroideos.
5- La médula espinal tiene dos engrosamientos que son: cervical y lumbar, sitio para las neuronas que inervan las extremidades superiores e inferiores respectivamente. Lo ventral es motor y lo dorsal sensitivo
Comentario personal.
En ésta cuarta práctica observamos un video en ingles, aunque no se mucho de éste idioma, por medio de los esquemas presentados pude entender un poco de lo que hablaba y explicaba. Con las palabras clave que anote pude deducir e investigar lo que se expuso (lo que hacen las meninges, fue lo que más me llamo la atención y consideré importante).
¿Qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la médula espinal? y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad
La esclerosis múltiple (MS) es un trastorno neurológico crónico que afecta el sistema nervioso central (cerebro y médula espinal). El proceso de la enfermedad ocasiona inflamación y daño a la mielina (aislamiento de las fibras nerviosas) y otras células dentro del sistema nervioso. Debido a que la mielina ayuda a conducir las señales nerviosas, el daño a la mielina ocasiona un deterioro en la señalización entre los nervios y puede afectar la sensación, el movimiento y el pensamiento normales. Este daño ocurre en placas que aparecen como lesiones claras en las imágenes de resonancia magnética (MRI), el uso de campos magnéticos para crear imágenes detalladas del cuerpo. Dichos sitios ocasionan diferentes síntomas, dependiendo de su ubicación dentro del sistema nervioso.
La esclerosis múltiple afecta principalmente a los adultos, siendo la edad de inicio típicamente entre los 20 y los 50 años, y es más común en las mujeres que en los hombres. La causa de este trastorno no es conocida, pero se piensa que hay factores ambientales, virales y genéticos implicados.
SÍNTOMAS
• Perturbaciones visuales, que pueden incluir dolor de ojos, distorsión o pérdida de la vista en un ojo o deterioro de la percepción del color
• Dificultad para caminar o realizar tareas que requieren coordinación
• Pérdida de sensación
• Fatiga y/o debilidad
• Pérdida de control intestinal o de la vejiga
Conteste el siguiente cuestionario
a) ¿Entre qué vértebras termina por abajo la médula espinal?
b) ¿Circula líquido cefalorraquídeo en el contorno epéndimo?
Si
c) ¿Qué parte de la médula espinal es afectada por la poliomielitis?
Las astas anteriores
Bibliografía:
Briar, Lasserson, Gabriel, Sharrack.
“Lo esencial en Sistema nervioso” (2004).
España. Diorki Servicios Integrales de Edición.w
domingo, 7 de septiembre de 2008
VIDEOS
Carrera:
PSICOLOGÍA
Centro académico:
CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:
MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Videos 1 y 2 de la Profesora Marian Diamond
VIDEO 1
PSICOLOGÍA
Centro académico:
CIENCIAS BÁSICAS
Departamento:
MORFOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
Videos 1 y 2 de la Profesora Marian Diamond
VIDEO 1
Viejos cerebros, nuevas conexiones, conversación con Marian Diamond
En éste video los aspectos generales de los que habla y que yo entendí son los siguientes:
*Describe el curriculum de la doctora Marian Diamond
*Dice que ganó varios premios
*Ella estimuló a ratones y dice que también se puede hacer con humanos
*Explica el potencial del cerebro
*También dice por que es importante la salud del cerebro y el nivel de vida de éste.
* Trabaja con la estimulación en los cerebros y explica la reacción (Ej. la relajación)
*Hemisferios del cerebro.
*Describe el curriculum de la doctora Marian Diamond
*Dice que ganó varios premios
*Ella estimuló a ratones y dice que también se puede hacer con humanos
*Explica el potencial del cerebro
*También dice por que es importante la salud del cerebro y el nivel de vida de éste.
* Trabaja con la estimulación en los cerebros y explica la reacción (Ej. la relajación)
*Hemisferios del cerebro.
VIDEO 2
SISTEMA NERVIOSO
SEGÚN EL NÚMERO Y ANATOMÍA DE SUS PROLONGACIONES, LAS NEURONAS SE CLASIFICAN EN:
*Neuronas unipolares: son aquéllas desde las que nace sólo una prolongación.
*Neuronas pseudounipolares: son aquéllas en las cuales el cuerpo celular tiene una sola dendrita o neurita, que se divide a corta distancia del cuerpo celular en dos ramas, una que se dirige hacia una estructura periférica y otra que ingresa en el sistema nervioso central.
*Neuronas bipolares: poseen un cuerpo celular alargado y de un extremo parte una dendrita y del otro el axón (solo puede haber uno por neurona). El núcleo de este tipo de neurona se encuentra ubicado en el centro de ésta, por lo que puede enviar señales hacia ambos polos de la misma.
*Neuronas multipolares: tienen una gran cantidad de dendritas que nacen del cuerpo celular. Ese tipo de células son la clásica neurona con prolongaciones pequeñas (dendritas) y una prolongación larga o axón. Representan la mayoría de las neuronas.
CLASIFICACIÓN FUNCIONAL
**Motor
**Sensitivo
**Integrador o mixto
SEGÚN EL MEDIADOR QUÍMICO
**Motor
**Sensitivo
**Integrador o mixto
SEGÚN EL MEDIADOR QUÍMICO
Las neuronas pueden clasificarse, según el mediador químico, en:
Colinérgicas. Liberan acetilcolina.
Adrenonérigicas. Liberan adrenalina.
GABAérgicas. Liberan GABA, es decir, ácido γ-aminobutírico.
Colinérgicas. Liberan acetilcolina.
Adrenonérigicas. Liberan adrenalina.
GABAérgicas. Liberan GABA, es decir, ácido γ-aminobutírico.
GANGLIOS
Los ganglios son un conjunto de células que forman un órgano pequeño con una morfología ovoidea o esférica. Hay tres tipos de formaciones que reciben el nombre de ganglio que son:
Los ganglios linfáticos. Órganos del sistema linfático, como el ganglio centinela o el ganglio de Virchow-Troisier.
Los ganglios nerviosos. Formaciones nodulares que hay en el trayecto de los nervios.
Gangliones. Son tumores benignos pequeños que se forman en los tendones y en las aponeurosis, sobre todo de palma de la muñeca.
Fuera del SNC existen dos tipos de ganglios que son:
*el cráneo-espinal y
*el autónomo
Los ganglios linfáticos. Órganos del sistema linfático, como el ganglio centinela o el ganglio de Virchow-Troisier.
Los ganglios nerviosos. Formaciones nodulares que hay en el trayecto de los nervios.
Gangliones. Son tumores benignos pequeños que se forman en los tendones y en las aponeurosis, sobre todo de palma de la muñeca.
Fuera del SNC existen dos tipos de ganglios que son:
*el cráneo-espinal y
*el autónomo
TUBO NEURAL
El tubo neural es una estructura presente en el embrión, del que se origina el sistema nervioso central. De forma cilíndrica, el tubo neural se deriva de una región específica del ectodermo llamada placa neural, la que aparece al inicio de la tercera semana de la concepción por medio de un proceso llamado neurulación.
En el tubo neural distinguimos inmediatamente dos partes fundamentales:
*Porción encefálica del tubo neural: parte superior más voluminosa situada en la cabeza del embrión y de la que derivará el encéfalo.
*Porción medular del tubo neural: parte más estrecha y larga, situada en el tronco del embrión y de la que derivará la médula espinal.
La porción encefálica crece de forma desigual dando lugar a tres dilataciones separadas por dos estrangulaciones.
A estas dilataciones se les denomina VESICULAS que de arriba a bajo se denominan: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo (etapa trivesicular).
A estas dilataciones se les denomina VESICULAS que de arriba a bajo se denominan: prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo (etapa trivesicular).
Luego surge la etapa pentavesicular, En ésta del prosencéfalo surge el telencéfalo y el diencéfalo, del mesencéfalo el mesencéfalo y del rombencéfalo surgen el metencéfalo y mielencéfalo.
En el telencéfalo se encuentran los hemisferios cerebrales, los ganglios basales, el hipocampo y el núcleo amigdalino. En el diencéfalo el tálamo, hipotálamo, subtálamo y epitálamo.
Del metencéfalo la protuberancia anular y el cerebelo. Y del mielencéfalo el bulbo raquídeo.
Los nervios I y II Surgen del telencéfalo, El III y IV del mesencéfalo, del V al VIII de la protuberancia anular y del VIII al XII del bulbo raquídeo.
Conclusiones
En los videos pudimos observar lo ya estudiado, como la estructura del sistema nervioso, sus funciones y sus clasificaciones. También pude reafirmar mis conocimientos como en los tipos de neuronas y el porque de su nombre, también pude ver la estructura y el lugar donde se encuentran las vesículas, hemisferios, cerebelo, etc. Así como el lugar donde corresponden los nervios y su función.
Comentarios
Profesor, ésta actividad se me hizo difícil ya que muchos términos no los conozco aparte que no se ingles, alguna de la información que puse fue sacada de libros, de paginas de Internet y de mis apuntes de clases (a partir de términos entendibles en el video), me gustaría que los videos que nos ponga a ver sean en español, ya que en ingles no los pude aprovechar lo suficiente, y a mi parecer la información presentada es de gran importancia, me despido de usted deseándole un buen día.
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